Москва Погонный пр., 3А, корп. 1, Москва (ЖК Лосиный остров, Метро: Белокаменная)
Частный детский сад с лучшим рейтингом
в Богородском!
Небольшие группы до 10 детей одного возраста
Охраняемая территория и онлайн-видеонаблюдение
Комплексная программа подготовки к школе
Запишитесь
на индивидуальную экскурсию
Укажите номер телефона и мы перезвоним для уточнения деталей
Укажите свои контактные данные и мы вам перезвоним
Детский сад TeddyLand — это:
Современная методика обучения
Направлена на развитие и коррекцию речи ребенка. Мы используем включающие игры, специальные упражнения и тренинги
Опытные педагоги и занятия с логопедом
Команда педагогов работает вместе с логопедом-дефектологом. Он помогает устранить проблемы с речью и произношением.
Безопасная среда и удобные помещения
Помещения соответствуют нормам СанПиНа и пожарной безопасности. Мы используем камеры, чтобы родители могли наблюдать за своими малышами.
Подготовка к школе
Обучаем чтению, письму и математике
по передовым методикам. Формируем навыки общения со сверстниками и взрослыми
5-разовое питание
Вкусная домашняя еда, приготовленная нашим шеф-поваром. Разнообразное и сбалансированное меню с учётом индивидуальной непереносимости продуктов у детей
Логопедический кабинет
Развитие речи при подготовке к школе способствует улучшению коммуникативных навыков, развивает познавательные процессы, включая восприятие информации и память
Дата основания —2019 год
с 8:00 до 20:00
10 сотрудников в штате
Страхование 24/7
Посмотрите фотографии TeddyLand
Полный пробный день для вашего малыша, с питанием, занятиями, сном и прогулками
Оставьте заявку и мы согласуем с вами дату и время:
Запишитесь на бесплатный пробный день
Почитайте отзывы довольных родителей
Тарифы
Выберите вариант посещения
с 08:00-13:00
Первая половина дня
  • Посещение всех групповых занятий, предусмотренных расписанием
  • Всех активностей и внеклассных мероприятий, предусмотренных расписанием
  • Двухразовое питание
с 15:00-19:00
Вторая половина дня
  • Посещение всех групповых занятий, предусмотренных расписанием
  • Всех активностей и внеклассных меропиятий, предусмотренных расписанием
  • Трехразовое питание
с 08:00-18:00
Полный день 10 часов
  • Посещение всех групповых занятий, предусмотренных расписанием
  • Всех активностей и внеклассных меропиятий, предусмотренных расписанием
  • Пятиразовое питание
с 08:00-20:00
Полный день 12 часов
  • Посещение всех групповых занятий, предусмотренных расписанием
  • Всех активностей и внеклассных меропиятий, предусмотренных расписанием
  • Пятиразовое питание
с 08:00-20:00
Все включено
  • Посещение всех групповых занятий, предусмотренных расписанием
  • Всех дополнительных групповых и индивидуальных занятий в неограниченном количестве
  • Всех активностей и внеклассных меропиятий в неограниченном количестве
  • Пятиразовое питание
Что еще входит в стоимость посещения:
  • Подготовка к школе
    Программа направлена на подготовку детей к школьному обучению — пониманием ребёнком смысла учебных задач, их отличия от практических, осознанием способов выполнения действия, навыками самоконтроля и самооценки, развитием волевых качеств, умением наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач.
  • Развитие речи
    Овладение речью, как средством общения. Обогащение активного словаря, развитие звуковой культуры речи, речевого творчества, знакомство с художественной литературой, формирование звуковой аналитико-синтетической активности
  • Окружающий мир
    Формирование представлений об устройстве мира, явлениях окружающей среды, растительном и животном мире, природе и климате. Ознакомление с окружающим обогащает чувственный опыт ребенка, учит его быть внимательным к тому, что его окружает.
  • Лепка
    Пластилин, соленое тесто, глина— самые доступные средства для детей. Польза этих материалов, заключается в самой лепке, а не в ее результате. В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление, развивается мелкая моторика, интеллект, усидчивость, координация глаз и рук.
  • Аппликация
    Аппликация напрямую связана с познавательной деятельностью, она важна и нужна детям по ряду причин: развивается мелкая моторика, знакомство с разными фактурами, цветами, формами и размерами, формируется пространственное и образное мышление, привычка доводить дело до конца, эстетическое воспитание

  • Песочка
    Песочная терапия — это направление арт-терапии, в котором используется песок и песочница, а в процессе терапии создаётся песочная композиция. Игры в песке позволяют отразить свой личный мир детям любого возраста и найти выход из трудной ситуации с помощью специалиста.
  • Музыкально-звуковая арт-терапия
    Помогает укрепить доверие, взаимопонимание между участниками процесса, ускорить прогресс терапии, так как внутренние переживания легче выражаются с помощью музыки
  • Айкидо
    В айкидо заложены статические и динамические формы медитации, которые используются бойцами для совершенствования и восстановления физических и духовных сил, а также для развития способности управлять своей «внутренней энергией»
  • Хореография
    Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируя его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность. На занятиях дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам
  • Математика
    Математика — один из основных предметов школьной программы, который развивает мышление, внимательность, оттачивает ум, тренирует память. Чтобы ребенок уверенно решал задачи в классе и быстро считал в уме, необходимо заложить достаточный багаж знаний в детском саду.
  • Английский язык
    Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к изучению английского языка, ознакомление с лексикой, введение элементарных языковых конструкций, развитие лингвистических способностей, воспитание и развитие личности посредством приобщения к культуре англоязычных стран.
  • Лечебно-физкультурная коррекция
    Формирует у ребенка сознательное отношение к занятиям физическими упражнениями и в этом смысле, имеет воспитательное значение; развивает силу, выносливость, координацию движений
Дополнительные занятия
Театральная студия
Литературная гостиная
Изо-студия
Тематические мастер-классы
Группы выходного дня
  • Шахматы
    Основная цель шахматного кружка в детском саду — не воспитание будущих гроссмейстеров, а развитие познавательных способностей и высших психических функций ребенка через увлекательную игровую деятельность.
    Руководитель: Федор Васильевич
  • Занятия с логопедом
    Кружок представляет собой систему игровых занятий, направленных на развитие всех компонентов речи детей. Это не медицинская процедура, а увлекательное путешествие в мир звуков и слов, которое помогает каждому ребенку говорить четко, красиво и уверенно.
    Актуальность и цель: Правильная речь — ключ к успешному общению, обучению в школе и гармоничному развитию личности. В дошкольном возрасте закладываются основы грамотной речи, и своевременная помощь в игровой форме позволяет предотвратить многие будущие трудности.
    Руководитель: Наталья Андреевна
  • Подготовка к школе
    Наша цель: Всесторонняя и гармоничная подготовка ребенка к школе, формирование прочной базы знаний, развитие необходимых психических процессов и социальных навыков, а также воспитание позитивной мотивации к обучению.
    Мы не просто учим читать и писать, мы помогаем ребенку стать УСПЕШНЫМ ШКОЛЬНИКОМ!
    Руководитель: Наталья Андреевна
  • Логопедический массаж
    Цель кружка: Нормализация мышечного тонуса артикуляционного аппарата, подготовка речевых органов к правильному произношению звуков и стимуляция речевого развития в целом.
    Задачи:
    Нормализующие:
    Снять чрезмерное напряжение (гипертонус) или, наоборот, повысить тонус (при гипотонусе) мышц языка, губ, щек.
    Уменьшить проявления слюнотечения.
    Уменьшить гиперкинезы (насильственные движения языка).
    Стимулирующие:
    Активизировать слабо участвующие в речи мышцы.
    Улучшить тактильные ощущения в области артикуляционного аппарата.
    Развивающие:
    Увеличить амплитуду и точность артикуляционных движений.
    Сформировать правильный артикуляционный уклад для произнесения звуков.
    Способствовать развитию фонематического слуха.
    Руководитель: Наталья Андреевна
  • Рисование Эбру
    Кружок Эбру направлен:
    Знакомство с нетрадиционной художественной техникой. Расширение кругозора и представлений о мире искусства. Эбру — это древнее искусство рисования на воде. Главная цель эбру для дошкольников: это не столько обучение точному изображению, сколько экспериментирование, игра с цветом и формой, получение непредсказуемого и всегда прекрасного результата. Здесь не бывает ошибок, а любой клякса превращается в шедевр. Создание условий для свободного творческого выражения. Снятие страха «не уметь рисовать». Каждый ребенок чувствует себя успешным художником.
    Развитие эмоциональной сферы. Работа с водой и цветом действует успокаивающе, является формой арт-терапии, помогает выразить emotions (эмоции).
    Стимулирование познавательного интереса. Дети на практике наблюдают за свойствами жидкостей, красок, за тем, как цвета смешиваются, но не становятся грязными, а создают новые красивые узоры.
    Формирование эстетического вкуса. В процессе работы ребенок учится сочетать цвета, видеть гармонию в абстрактных формах.
    Руководитель: Ирина
  • Су-джоку
    Кружок Су-Джок терапии в детском саду — это одно из популярных и эффективных направлений оздоровительной и развивающей работы с детьми.
    Су-Джок (в переводе с корейского: «Су» — кисть, «Джок» — стопа) — это методика воздействия на особые точки на кистях рук и стопах, которые соответствуют всем органам и частям тела. Эта методика адаптирована для детей в виде безопасной, игровой и немедикаментозной практики.
    Занятия в кружке комплексно развивают ребенка по нескольким направлениям:
    1. Развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности:
    Манипуляции с шариком (сжимание, катание, удерживание) и колечками прекрасно тренируют мышцы пальцев и кисти, готовят руку к письму.
    2. Речевое развитие:
    Стимуляция пальцев напрямую влияет на развитие речи. Часто занятия сопровождают стихотворения, потешки, скороговорки на определенные звуки, что способствует обогащению словаря, автоматизации звуков и развитию фонематического слуха.
    3. Сенсорное развитие:
    Дети познают свойства предметов (шарик — колючий, гладкий, упругий, круглый), что обогащает их sensory experience (сенсорный опыт).
    4. Развитие cognitive функций (познавательных процессов):
    Внимание и память: Упражнения часто требуют запоминания последовательности действий, удержания инструкции.
    Мышление: Дети учатся устанавливать связи («Этот пальчик соответствует носу»), сравнивать, делать выводы.
    Воображение: Шарик может быть ёжиком, яблочком, солнышком, что стимулирует фантазию.
    Руководитель: Наталья Михайловна
  • Гипсята
    Кружок работы с гипсовыми фигурами в дошкольном образовательном учреждении — это замечательная форма художественно-эстетического развития детей, которая сочетает в себе творчество, познание и развитие целого спектра навыков.
    Главная цель: Развитие творческих способностей, художественного вкуса и сенсорного опыта детей через освоение техники работы с гипсовыми фигурами. Мелкая моторика и подготовка руки к письму: Это один из ключевых аспектов. Работа тонкой кистью по неровной поверхности гипса прекрасно тренирует мышцы кисти, улучшает координацию "глаз-рука", что напрямую связано с будущим навыком письма в школе.
    Цветовосприятие: Дети на практике узнают, как смешиваются цвета, как получить нужный оттенок, учатся подбирать гармоничные цветовые сочетания.1
    Тактильное восприятие: Гипс имеет особую фактуру. Дети ощущают его вес, прохладу, гладкость. Работа с объемной фигурой (в отличие от плоского листа бумаги) дает новый сенсорный опыт.
    Усидчивость и концентрация внимания: Процесс росписи требует времени и сосредоточенности на деталях. Ребенок учится концентрироваться на задаче в течение 15-25 минут.
    Творческое мышление и воображение: Даже раскрашивая одну и ту же заготовку (например, котика), каждый ребенок создает уникальный продукт. Он сам выбирает цвета, узоры, придумывает историю для своего персонажа.
    Самооценка и уверенность в себе: Готовое изделие — это предмет гордости. Ребенок видит конкретный, красивый результат своего труда, который можно подарить или поставить на полку. Это повышает его самооценку и мотивирует к новым достижениям.
    Речь и коммуникативные навыки: Во время работы дети общаются, делятся идеями, описывают свои действия и получившиеся фигурки, что обогащает их активный словарь.
    Руководитель: Анжелика Евгеньевна
  • «Творческая мастерская» - роспись по дереву.
    Главная цель кружка «Роспись по дереву»: развитие творческих способностей, художественного вкуса и мелкой моторики ребенка через знакомство с одним из видов декоративно-прикладного искусства — росписью по дереву.
    1.      Кружок направлен на развитие мелкой моторики и подготовки к письму: Работа тонкой кисточкой — это отличная гимнастика для пальцев и кисти руки.
    2.      Сенсорное восприятие: Ребенок учится различать цвета, формы, фактуры (гладкое дерево, шершавая краска).
    3.      Познавательные процессы:
    o   Внимание: Нужно сосредоточиться, чтобы повторить узор.
    o   Память: Запоминает последовательность действий и элементы узора.
    o   Мышление: Учится планировать свою работу (с чего начать, что делать потом).
    2.      Воображение и творческие способности: Даже в рамках заданного орнамента ребенок может выбрать цвет, расположить элементы по-своему.
    3.      Речь: Обсуждение процесса, названий элементов (ягодка, листок, бутон, завиток), составление рассказов о своей работе обогащает словарный запас.
    4.      Эмоционально-волевая сфера:
    o   Развивается усидчивость и трудолюбие.
    o   Формируется чувство удовлетворения от результата своего труда («Я это сделал сам!»).
    o   Снижается тревожность, работа с красками действует успокаивающе.
    Эстетический вкус: Ребенок приобщается к миру искусства через красивые, гармоничные образцы народного творчества.
    Руководитель: Анжелика Евгеньевна
  • «Творческая мастерская» - выжигание по дереву
    Главная цель — научить участников технике выжигания по дереву, от основ до создания сложных художественных работ. Но помимо этого, кружок решает несколько важных задач:
    1.     Приобщение к искусству и ремеслу: Участники знакомятся с одним из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, учатся видеть и создавать beauty в простых материалах.
    2.     Развитие практических навыков: Кружок учит работать с инструментами (электровыжигателем), обрабатывать поверхность дерева (шлифовать, тонировать, покрывать лаком), переносить эскизы на заготовку.
    1.     Создание конечного продукта: Каждое занятие завершается tangible результатом — готовой работой (картиной, знаком, украшением), которую можно подарить или украсить дом. Это очень мотивирует.
    2.     Профориентация: Может стать первым шагом к интересу в столярному делу, дизайну, искусству и другим творческим профессиям.
    Руководитель: Наталья Михайловна
  • «Лаборатория фиксиков»
    Кружок «Лаборатория фиксиков» в детском саду — это не подготовка будущих ученых, а создание условий для развития исследовательского типа мышления. Он учит детей не просто знать факты, а задавать вопросы «как?» и «почему?», искать на них ответы и делать собственные, пусть и маленькие, открытия. Это фундамент для успешного обучения в школе и формирования целостной картины мира.
    Главная цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через знакомство с элементарными естественнонаучными представлениями.
    Основные задачи, на которые он направлен:
    1. Формировать первые представления о свойствах объектов и явлений окружающего мира (вода, воздух, песок, магниты, свет, звук и т.д.).
    2. Знакомить с физическими свойствами и явлениями (тяжесть, плавучесть, притяжение, агрегатные состояния — твердое, жидкое, газообразное).
    3. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи («Если подуть на кораблик, он поплывет, потому что ветер толкает парус»).
    4. Знакомить с правилами безопасности во время проведения опытов.
    5. Развивать любознательность, инициативность и интерес к исследовательской деятельности. Это ключевая задача — зажечь в ребенке искру «почемучки».
    6. Стимулировать познавательные процессы: внимание, память, логическое и образное мышление.
    7. Развивать сенсорику (чувственное восприятие: touch, smell, sight).
    8. Совершенствовать мелкую моторику (переливание, пересыпание, работа с пипетками, лупами и т.д.).
    9. Воспитывать умение работать в команде, договариваться, делиться результатами.
    10. Формировать усидчивость, аккуратность, терпение и умение доводить начатое дело до конца.
    11. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающей среде.
    Руководитель: Анжелика Евгеньевна
Уверенный старт: подготовка к школе
Мы поможем Вашему ребенку подготовиться к этому важному этапу
Обучение чтению, письму и математике по передовым методикам.

Занятия с логопедом для коррекции звукопроизношения.

Тренировку внимания и памяти. Развитие мелкой моторики.

Формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Расписание и режим дня групп
Наша команда
Елена
Педагог младшей группы
Одна восточная притча говорит, что труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит яркий свет солнца, другое - прохладную тень; одно любит берег ручья, другое - высохшую горную вершину. Одно растение лучше всего произрастает на песчаной почве, другое - на жирной глинистой.
Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии. (Абдул-Баха )
Я абсолютно согласна с мудрецом. Чтобы воспитать и развить ребёнка, нужны знания, огромное желание и огромное терпение.
☀️Образование:
1. Мурманский педагогический колледж (воспитатель учреждения дошкольного образования)
2. Высшее-НМСУ "Горный" (инженер теплоэнергетик)
3. 1 квалификационная категория.
Регулярно проходит курсы повышения квалификации. Делится опытом в "Институте развития образования". Публикует свои методические разработки на интернет порталах и в СМИ для педагогических работников.
Награждена золотой медалью в международной выставке METHODICE. Награждена серебряной медалью во Всероссийском конкурсе "Призвание - воспитатель". Победитель городских конкурсов педагогического мастерстваl
Совместно с воспитанниками регулярно участвовала в различных творческих конкурсах городского и областного уровня.
Валерия
Педагог средней группы
Валерия наследие поколения старших педагогов! Ведь её прабабушка, бабушка также посвятили свою жизнь педагогической деятельности, детям! Это история, литература, родной язык.
Валерия добрый, отзывчивый профессиональный человек, который не только успешно обучает детишек академическим процессам, но и обогащает детей тонким чувствам вкуса. Родители её выпускников называют её второй мамой для своих детей. По её словам получить доверие ребёнка, при этом передав ему свои знания-честь, и лучшая награда.
Изначально Валерия обучалась и закончила на отлично Московский колледж художественных ремёсел, где получила квалификацию «Художник-мастер декоративно-прикладного искусства и народных промыслов». Далее успешно прошла обучение в Московском педагогическом государственном университете им. Ленина, где ей была присуждена квалификация «Учитель изобразительного искусства и черчения».
Екатерина
Педагог старшей группы
Екатерина это женщина с глазами, полными тепла и понимания, которые отражают всю любовь, которую она дарит своим маленьким подопечным. Ее улыбка - как солнечный лучик, согревающий сердца детей, а голос - словно нежная мелодия, уносящая их в мир сказок и открытий.
Екатерине присуща безграничная доброта, которую она щедро расточает на каждого ребенка. Она знает их имена, их мечты и страхи. Она понимает их язык - язык жестов, взглядов и улыбок.
В ее группе царит атмосфера творчества и любознательности.
Она создает пространство, где дети могут свободно выражать себя, развивать свои таланты и приобретать новые знания. Она побуждает их задавать вопросы, исследовать мир и расти как личностям.
Екатерина дипломированный специалист. Со всей любовью относится к своей работе. Екатерина получила Свидетельство о размещении авторского материала на сайте infourok.ru : Самообразование «Гендерное воспитание младших дошкольников».
Так же Презентация «Знакомство с домашними животными».
Неоднократно награждена дипломами и грамотами.
☀️Образование:
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Московский областной профессиональный колледж» от 30.06.2011 год. По специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
- Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище 22 Московской области. От 09.06.2008 год.
По профессии «Художник по костюму».
- Удостоверение о повышении квалификации по курсу «Обучение конструированию и основам программирования в ДОУ с использованием тематических конструкторов Lego Education». Г. Москва 2021 год.
- Диплом о профессиональной переподготовке в ООО «Инфоурок» по программе «Организация воспитательного процесса детей дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО». От 17.03.2021 год. Присвоена квалификация воспитатель (Включая старшего).
1 квалификационная категория.
Сильва
Повар нашего детского сада
В стенах детского сада, где смех и радость наполняют воздух, трудится мастер кулинарного искусства. С руками, согретыми теплом материнской любви, она творит кулинарные шедевры, которые приносят радость маленьким животикам.
Она трудится для наших замечательных деток с раннего утра, в нашем саду витают ароматы , которые будоражат аппетит: творожной запеканки, супов, мясных гуляшей.
Сильва – это не просто кулинар, а хранитель детской радости и здоровья. Она создает не только блюда, но и незабываемые воспоминания о беззаботном детстве.
Сильва прошла курс профессиональной переподготовки «Шеф-повар: управление текущей деятельностью кухни организации питания».
Мария
Преподаватель хореографии и английского языка
В волшебном мире детского сада, где смех и фантазия сливаются в единое целое, обитает талантливая фея танца . Она разжигает в их сердцах любовь к танцу, пробуждая скрытые таланты и вдохновляя на создание прекрасного .Ее хореография - это симфония движений, где каждый шаг и жест пронизан эмоциями и смыслом. Она воспитывает в детях не только физическую ловкость, но и творческое мышление, чувство прекрасного и уверенность в себе. Под ее руководством даже самые застенчивые и неуклюжие малыши превращаются в юных звезд, озаряя сцену своим талантом и обаянием.
Наши детишки очень любят Марию.
Так же Мария педагог английского языка, Мария очень целеустремленная и усердная.
Методики обучения Марии разнообразны и креативны. Ее доброжелательность и терпение создают атмосферу доверия, в которой каждый ребенок чувствует себя комфортно.
Ольга
Наш логопед
Работа Ольги — это искусство, требующее терпения, чуткости и глубокого понимания особенностей каждого ребенка. С помощью игр, упражнений и творческих заданий логопед не только развивает речевые навыки, но и укрепляет уверенность в себе, помогая раскрыть потенциал каждого ребенка. С таким специалистом каждый шаг на пути к свободной речи становится значимым и важным, а преодоление речевых барьеров открывает новые горизонты для общения и самовыражения.
Магистр психологии, логопед, дефектолог (олегрофренопедагог), нейропсихолог.
Образование высшее ТГУ ГУМПИ
Стаж 10 лет
Автор программы социально-коммуникативной и творческой направленности «Формирование навыков межвозрастного общения у старших дошкольников с ОВЗ посредством клубной деятельности». 2019 г.
Автор программы социально-комммуникативной и творческой направленности «Формирование навыков межличностного общения у дошкольников с ОВЗ посредством сторителлинга». 2021 г.
В работе с детьми предпочитает междисциплинарный подход, использует элементы арт-терапии, су-джок терапии, логомассаж, приемы тейпирования, нейродинамическую гимнастику и кинезиологические упражнения. Проводит комплексную психолого-педагогическую диагностику готовности ребенка к школе (17 методик). Ведет коммуникативные тренинги.
Зоя
Преподаватель айкидо и ЛФК
Каждое занятие с Зоей — это увлекательное путешествие, в котором ученики учатся не только технике боя, но и искусству самоконтроля, уважения к противнику и гармонии с окружающим миром. Ее терпение и чуткость помогают развивать не только физическую силу, но и уверенность в себе, что является важной частью практики. Зоя учит детей видеть красоту в движении, находить гармонию в напряжении и спокойствие в хаосе.
Зоя получила удостоверение о повышении квалификации по программе «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт».
Диплом о профессиональной переподготовке «тренер по Айкидо»
Анастасия
Администратор нашего детского сада
Анастасия это сердечный и заботливый профессионал, который играет ключевую роль в создании уютной и безопасной атмосферы для детей и их родителей. Анастасия не только организует работу всего коллектива, но и становится связующим звеном между воспитателями, родителями и детьми. Она всегда готов выслушать и поддержать, решая возникающие вопросы и заботы - 24 часа в сутки 7 дней в неделю. Анастасия не просто организатор, а настоящий друг и наставник для детей, надежный помощник для родителей и вдохновляющий лидер для воспитателей. Ее преданность делу и любовь к детям делают детский сад местом, где каждый день приносит новые открытия и радостные моменты.
Ответы на вопросы родителей
Остались вопросы?
Мы ответим на все и расскажем подробнее
Контакты TeddyLand
Запишитесь на бесплатный пробный день, чтобы мы уделили время именно вам
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Адрес сада: Москва. Погонный пр., 3А, корп. 1, Москва (ЖК Лосиный остров, Метро: Белокаменная)

Время работы: Пн-ПТ 8:00 - 20:00.
Сб-Вс.: выходной.

Телефон: +7 (929) 200-47-10
Логопедический детский сад
«TeddyLand»
(c) 2024 Все права защищены
ИП Жаркова О.С.
ИНН 862000110800
ОГРНИП 323723200104797
Сайт не является публичной офертой и носит информационный характер.
Создание и продвижение сайта от команды marketing-optom.ru