Москва Погонный пр., 3А, корп. 1, Москва (ЖК Лосиный остров, Метро: Белокаменная)
Частный детский сад с лучшим рейтингом
в Богородском!
Небольшие группы до 10 детей одного возраста
Охраняемая территория и онлайн-видеонаблюдение
Комплексная программа подготовки к школе
Запишитесь
на индивидуальную экскурсию
Укажите номер телефона и мы перезвоним для уточнения деталей
Укажите свои контактные данные и мы вам перезвоним
Детский сад TeddyLand — это:
Современная методика обучения
Направлена на развитие и коррекцию речи ребенка. Мы используем включающие игры, специальные упражнения и тренинги
Опытные педагоги и занятия с логопедом
Команда педагогов работает вместе с логопедом-дефектологом. Он помогает устранить проблемы с речью и произношением.
Безопасная среда и удобные помещения
Помещения соответствуют нормам СанПиНа и пожарной безопасности. Мы используем камеры, чтобы родители могли наблюдать за своими малышами.
Подготовка к школе
Обучаем чтению, письму и математике
по передовым методикам. Формируем навыки общения со сверстниками и взрослыми
5-разовое питание
Вкусная домашняя еда, приготовленная нашим шеф-поваром. Разнообразное и сбалансированное меню с учётом индивидуальной непереносимости продуктов у детей
Логопедический кабинет
Развитие речи при подготовке к школе способствует улучшению коммуникативных навыков, развивает познавательные процессы, включая восприятие информации и память
Дата основания —2019 год
с 8:00 до 20:00
10 сотрудников в штате
Страхование 24/7
Посмотрите фотографии TeddyLand
Полный пробный день для вашего малыша, с питанием, занятиями, сном и прогулками
Оставьте заявку и мы согласуем с вами дату и время:
Запишитесь на бесплатный пробный день
Почитайте отзывы довольных родителей
Тарифы
Выберите вариант посещения
с 15:00-19:00
Дневное пребывание с 15:00-19:00
Пребывание ребенка в детском саду с 15:00 до 19:00. В абонемент входит: посещение всех групповых занятий, всех активностей и внеклассных меропирятий, предусмотренных расписанием. 2-разовое питание.
с 8:00 до 13:00
Дневное пребывание с 8:00 до 13:00
Пребывание ребенка в детском саду с 8:00 до 13:00. В абонемент входит: посещение всех групповых занятий, всех активностей и внеклассных меропирятий, предусмотренных расписанием. 3-разовое питание.
с 08:00-18:00
Полный день 10 часов
Пребывание ребенка в детском саду с 8:00 до 18:00. В абонемент входит: посещение всех групповых занятий, всех активностей и внеклассных меропирятий, предусмотренных расписанием. 5-разовое питание.
с 08:00-20:00
Полный день 12 часов
Пребывание ребенка в детском саду с 8:00 до 20:00. В абонемент входит: посещение всех групповых занятий, всех активностей и внеклассных меропирятий, предусмотренных расписанием. 5-разовое питание.
Что еще входит в стоимость посещения:
  • Подготовка к школе
    Программа направлена на подготовку детей к школьному обучению — пониманием ребёнком смысла учебных задач, их отличия от практических, осознанием способов выполнения действия, навыками самоконтроля и самооценки, развитием волевых качеств, умением наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач.
  • Развитие речи
    Овладение речью, как средством общения. Обогащение активного словаря, развитие звуковой культуры речи, речевого творчества, знакомство с художественной литературой, формирование звуковой аналитико-синтетической активности
  • Окружающий мир
    Формирование представлений об устройстве мира, явлениях окружающей среды, растительном и животном мире, природе и климате. Ознакомление с окружающим обогащает чувственный опыт ребенка, учит его быть внимательным к тому, что его окружает.
  • Лепка
    Пластилин, соленое тесто, глина— самые доступные средства для детей. Польза этих материалов, заключается в самой лепке, а не в ее результате. В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление, развивается мелкая моторика, интеллект, усидчивость, координация глаз и рук.
  • Аппликация
    Аппликация напрямую связана с познавательной деятельностью, она важна и нужна детям по ряду причин: развивается мелкая моторика, знакомство с разными фактурами, цветами, формами и размерами, формируется пространственное и образное мышление, привычка доводить дело до конца, эстетическое воспитание

  • Песочка
    Песочная терапия — это направление арт-терапии, в котором используется песок и песочница, а в процессе терапии создаётся песочная композиция. Игры в песке позволяют отразить свой личный мир детям любого возраста и найти выход из трудной ситуации с помощью специалиста.
  • Музыкально-звуковая арт-терапия
    Помогает укрепить доверие, взаимопонимание между участниками процесса, ускорить прогресс терапии, так как внутренние переживания легче выражаются с помощью музыки
  • Айкидо
    В айкидо заложены статические и динамические формы медитации, которые используются бойцами для совершенствования и восстановления физических и духовных сил, а также для развития способности управлять своей «внутренней энергией»
  • Хореография
    Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируя его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность. На занятиях дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам
  • Математика
    Математика — один из основных предметов школьной программы, который развивает мышление, внимательность, оттачивает ум, тренирует память. Чтобы ребенок уверенно решал задачи в классе и быстро считал в уме, необходимо заложить достаточный багаж знаний в детском саду.
  • Английский язык
    Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к изучению английского языка, ознакомление с лексикой, введение элементарных языковых конструкций, развитие лингвистических способностей, воспитание и развитие личности посредством приобщения к культуре англоязычных стран.
  • Лечебно-физкультурная коррекция
    Формирует у ребенка сознательное отношение к занятиям физическими упражнениями и в этом смысле, имеет воспитательное значение; развивает силу, выносливость, координацию движений
Дополнительные занятия
Театральная студия
Литературная гостиная
Изо-студия
Тематические мастер-классы
Группы выходного дня
  • Шахматы
    Основная цель шахматного кружка в детском саду — не воспитание будущих гроссмейстеров, а развитие познавательных способностей и высших психических функций ребенка через увлекательную игровую деятельность.
    Руководитель: Федор Васильевич
  • Занятия с логопедом
    Кружок представляет собой систему игровых занятий, направленных на развитие всех компонентов речи детей. Это не медицинская процедура, а увлекательное путешествие в мир звуков и слов, которое помогает каждому ребенку говорить четко, красиво и уверенно.
    Актуальность и цель: Правильная речь — ключ к успешному общению, обучению в школе и гармоничному развитию личности. В дошкольном возрасте закладываются основы грамотной речи, и своевременная помощь в игровой форме позволяет предотвратить многие будущие трудности.
    Руководитель: Наталья Андреевна
  • Подготовка к школе
    Наша цель: Всесторонняя и гармоничная подготовка ребенка к школе, формирование прочной базы знаний, развитие необходимых психических процессов и социальных навыков, а также воспитание позитивной мотивации к обучению.
    Мы не просто учим читать и писать, мы помогаем ребенку стать УСПЕШНЫМ ШКОЛЬНИКОМ!
    Руководитель: Наталья Андреевна
  • Логопедический массаж
    Цель кружка: Нормализация мышечного тонуса артикуляционного аппарата, подготовка речевых органов к правильному произношению звуков и стимуляция речевого развития в целом.
    Задачи:
    Нормализующие:
    Снять чрезмерное напряжение (гипертонус) или, наоборот, повысить тонус (при гипотонусе) мышц языка, губ, щек.
    Уменьшить проявления слюнотечения.
    Уменьшить гиперкинезы (насильственные движения языка).
    Стимулирующие:
    Активизировать слабо участвующие в речи мышцы.
    Улучшить тактильные ощущения в области артикуляционного аппарата.
    Развивающие:
    Увеличить амплитуду и точность артикуляционных движений.
    Сформировать правильный артикуляционный уклад для произнесения звуков.
    Способствовать развитию фонематического слуха.
    Руководитель: Наталья Андреевна
  • Рисование Эбру
    Кружок Эбру направлен:
    Знакомство с нетрадиционной художественной техникой. Расширение кругозора и представлений о мире искусства. Эбру — это древнее искусство рисования на воде. Главная цель эбру для дошкольников: это не столько обучение точному изображению, сколько экспериментирование, игра с цветом и формой, получение непредсказуемого и всегда прекрасного результата. Здесь не бывает ошибок, а любой клякса превращается в шедевр. Создание условий для свободного творческого выражения. Снятие страха «не уметь рисовать». Каждый ребенок чувствует себя успешным художником.
    Развитие эмоциональной сферы. Работа с водой и цветом действует успокаивающе, является формой арт-терапии, помогает выразить emotions (эмоции).
    Стимулирование познавательного интереса. Дети на практике наблюдают за свойствами жидкостей, красок, за тем, как цвета смешиваются, но не становятся грязными, а создают новые красивые узоры.
    Формирование эстетического вкуса. В процессе работы ребенок учится сочетать цвета, видеть гармонию в абстрактных формах.
    Руководитель: Ирина
  • Су-джоку
    Кружок Су-Джок терапии в детском саду — это одно из популярных и эффективных направлений оздоровительной и развивающей работы с детьми.
    Су-Джок (в переводе с корейского: «Су» — кисть, «Джок» — стопа) — это методика воздействия на особые точки на кистях рук и стопах, которые соответствуют всем органам и частям тела. Эта методика адаптирована для детей в виде безопасной, игровой и немедикаментозной практики.
    Занятия в кружке комплексно развивают ребенка по нескольким направлениям:
    1. Развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности:
    Манипуляции с шариком (сжимание, катание, удерживание) и колечками прекрасно тренируют мышцы пальцев и кисти, готовят руку к письму.
    2. Речевое развитие:
    Стимуляция пальцев напрямую влияет на развитие речи. Часто занятия сопровождают стихотворения, потешки, скороговорки на определенные звуки, что способствует обогащению словаря, автоматизации звуков и развитию фонематического слуха.
    3. Сенсорное развитие:
    Дети познают свойства предметов (шарик — колючий, гладкий, упругий, круглый), что обогащает их sensory experience (сенсорный опыт).
    4. Развитие cognitive функций (познавательных процессов):
    Внимание и память: Упражнения часто требуют запоминания последовательности действий, удержания инструкции.
    Мышление: Дети учатся устанавливать связи («Этот пальчик соответствует носу»), сравнивать, делать выводы.
    Воображение: Шарик может быть ёжиком, яблочком, солнышком, что стимулирует фантазию.
    Руководитель: Наталья Михайловна
  • Гипсята
    Кружок работы с гипсовыми фигурами в дошкольном образовательном учреждении — это замечательная форма художественно-эстетического развития детей, которая сочетает в себе творчество, познание и развитие целого спектра навыков.
    Главная цель: Развитие творческих способностей, художественного вкуса и сенсорного опыта детей через освоение техники работы с гипсовыми фигурами. Мелкая моторика и подготовка руки к письму: Это один из ключевых аспектов. Работа тонкой кистью по неровной поверхности гипса прекрасно тренирует мышцы кисти, улучшает координацию "глаз-рука", что напрямую связано с будущим навыком письма в школе.
    Цветовосприятие: Дети на практике узнают, как смешиваются цвета, как получить нужный оттенок, учатся подбирать гармоничные цветовые сочетания.1
    Тактильное восприятие: Гипс имеет особую фактуру. Дети ощущают его вес, прохладу, гладкость. Работа с объемной фигурой (в отличие от плоского листа бумаги) дает новый сенсорный опыт.
    Усидчивость и концентрация внимания: Процесс росписи требует времени и сосредоточенности на деталях. Ребенок учится концентрироваться на задаче в течение 15-25 минут.
    Творческое мышление и воображение: Даже раскрашивая одну и ту же заготовку (например, котика), каждый ребенок создает уникальный продукт. Он сам выбирает цвета, узоры, придумывает историю для своего персонажа.
    Самооценка и уверенность в себе: Готовое изделие — это предмет гордости. Ребенок видит конкретный, красивый результат своего труда, который можно подарить или поставить на полку. Это повышает его самооценку и мотивирует к новым достижениям.
    Речь и коммуникативные навыки: Во время работы дети общаются, делятся идеями, описывают свои действия и получившиеся фигурки, что обогащает их активный словарь.
    Руководитель: Анжелика Евгеньевна
  • «Творческая мастерская» - роспись по дереву.
    Главная цель кружка «Роспись по дереву»: развитие творческих способностей, художественного вкуса и мелкой моторики ребенка через знакомство с одним из видов декоративно-прикладного искусства — росписью по дереву.
    1.      Кружок направлен на развитие мелкой моторики и подготовки к письму: Работа тонкой кисточкой — это отличная гимнастика для пальцев и кисти руки.
    2.      Сенсорное восприятие: Ребенок учится различать цвета, формы, фактуры (гладкое дерево, шершавая краска).
    3.      Познавательные процессы:
    o   Внимание: Нужно сосредоточиться, чтобы повторить узор.
    o   Память: Запоминает последовательность действий и элементы узора.
    o   Мышление: Учится планировать свою работу (с чего начать, что делать потом).
    2.      Воображение и творческие способности: Даже в рамках заданного орнамента ребенок может выбрать цвет, расположить элементы по-своему.
    3.      Речь: Обсуждение процесса, названий элементов (ягодка, листок, бутон, завиток), составление рассказов о своей работе обогащает словарный запас.
    4.      Эмоционально-волевая сфера:
    o   Развивается усидчивость и трудолюбие.
    o   Формируется чувство удовлетворения от результата своего труда («Я это сделал сам!»).
    o   Снижается тревожность, работа с красками действует успокаивающе.
    Эстетический вкус: Ребенок приобщается к миру искусства через красивые, гармоничные образцы народного творчества.
    Руководитель: Анжелика Евгеньевна
  • «Творческая мастерская» - выжигание по дереву
    Главная цель — научить участников технике выжигания по дереву, от основ до создания сложных художественных работ. Но помимо этого, кружок решает несколько важных задач:
    1.     Приобщение к искусству и ремеслу: Участники знакомятся с одним из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, учатся видеть и создавать beauty в простых материалах.
    2.     Развитие практических навыков: Кружок учит работать с инструментами (электровыжигателем), обрабатывать поверхность дерева (шлифовать, тонировать, покрывать лаком), переносить эскизы на заготовку.
    1.     Создание конечного продукта: Каждое занятие завершается tangible результатом — готовой работой (картиной, знаком, украшением), которую можно подарить или украсить дом. Это очень мотивирует.
    2.     Профориентация: Может стать первым шагом к интересу в столярному делу, дизайну, искусству и другим творческим профессиям.
    Руководитель: Наталья Михайловна
  • «Лаборатория фиксиков»
    Кружок «Лаборатория фиксиков» в детском саду — это не подготовка будущих ученых, а создание условий для развития исследовательского типа мышления. Он учит детей не просто знать факты, а задавать вопросы «как?» и «почему?», искать на них ответы и делать собственные, пусть и маленькие, открытия. Это фундамент для успешного обучения в школе и формирования целостной картины мира.
    Главная цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через знакомство с элементарными естественнонаучными представлениями.
    Основные задачи, на которые он направлен:
    1. Формировать первые представления о свойствах объектов и явлений окружающего мира (вода, воздух, песок, магниты, свет, звук и т.д.).
    2. Знакомить с физическими свойствами и явлениями (тяжесть, плавучесть, притяжение, агрегатные состояния — твердое, жидкое, газообразное).
    3. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи («Если подуть на кораблик, он поплывет, потому что ветер толкает парус»).
    4. Знакомить с правилами безопасности во время проведения опытов.
    5. Развивать любознательность, инициативность и интерес к исследовательской деятельности. Это ключевая задача — зажечь в ребенке искру «почемучки».
    6. Стимулировать познавательные процессы: внимание, память, логическое и образное мышление.
    7. Развивать сенсорику (чувственное восприятие: touch, smell, sight).
    8. Совершенствовать мелкую моторику (переливание, пересыпание, работа с пипетками, лупами и т.д.).
    9. Воспитывать умение работать в команде, договариваться, делиться результатами.
    10. Формировать усидчивость, аккуратность, терпение и умение доводить начатое дело до конца.
    11. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающей среде.
    Руководитель: Анжелика Евгеньевна
Уверенный старт: подготовка к школе
Мы поможем Вашему ребенку подготовиться к этому важному этапу
Обучение чтению, письму и математике по передовым методикам.

Занятия с логопедом для коррекции звукопроизношения.

Тренировку внимания и памяти. Развитие мелкой моторики.

Формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Расписание и режим дня групп
Наша команда
Комолова Екатерина Михайлована
Управляющая детского сада
Екатерина  это сердечный и заботливый профессионал, который играет ключевую роль в создании уютной и безопасной атмосферы для детей и их родителей. Екатерина  не только организует работу всего коллектива, но и становится связующим звеном между воспитателями, родителями и детьми. Она всегда готов выслушать и поддержать, решая возникающие вопросы и заботы - 24 часа в сутки 7 дней в неделю. Екатерина  не просто организатор, а настоящий друг и наставник для детей, надежный помощник для родителей и вдохновляющий лидер для воспитателей. Ее преданность делу и любовь к детям делают детский сад местом, где каждый день приносит новые открытия и радостные моменты.
Гальперович Юлия Владимировна
Воспитатель младшей группы
«Есть одна удивительная истина: «В каждом ребенке есть солнце, только дайте ему светить». Для меня воспитание — это не заполнение пустого сосуда, а именно это: умение разглядеть и помочь засиять уникальному свету маленького человека.
Этот свет зажигается не громкими словами, а тихими, ежедневными моментами, из которых соткано доверие:
Это совместная прогулка осенью, когда мы вместе собираем каштаны и обсуждаем их форму.
Это история, рассказанная шепотом перед сном.
Каждый день я встречаю взоры своих детишек — любопытные, добрые, оценивающие. Их ясные глаза — мой главный компас. Я дарю им радость открытий и общения, а они дарят мне возможность открывать мир заново.

Мы делаем первые шаги в мир знаний вместе.
Самая большая награда — видеть маленькие победы каждого: когда он не боится творить, ошибаться и пробовать снова. Моя ежедневная работа — это стремление вырастить не просто «знаек», а активных, чутких людей: научить их быть честными, добрыми, открытыми, уметь дружить, уважать друг друга и смело фантазировать."

Верные спутники Юлии Владимировны — это поиск, инициатива и творчество. «Я постоянно учусь, осваиваю новые технологии, чтобы быть интересной проводницей для своих воспитанников. И, конечно, с огромной радостью делюсь с ними любовью к творчеству, стараясь развить в каждом то самое творческое начало, которое делает человека счастливым.»

Поэтому наша задача — не затмить детское солнце своим авторитетом, а дать ему светить во всю силу.
Обликова Анжелика Евгеньевна
Воспитатель средней группы
Всем известна фраза: «Дети — цветы жизни». Действительно, один похож на скромную ромашку, другой на колючий кактус, третий — на нежную незабудку… Все они такие разные. Анжелика Евгеньевна помогает им раскрыть свои прекрасные лепестки, удивить мир своим великолепием и значимостью и не допустить того, чтобы чудесные цветы превратились в холодные бездушные снежинки. Анжелика Евгеньевна считает, что у педагога есть один путь — постоянное самосовершенствование, желание ежеминутно, стать лучше. Любовь детей — высшая награда, не может поддаться разочарованию, какие бы трудности его не ожидали.
Анжелика Евгеньевна терпеливо и честно отвечаю на все их вопросы, показываю, что они любимы такими, какими они есть, а не за их достижения, приучаю мыслить самостоятельно. Помогает детям строить их собственные планы, принимать решения. Дни проходит незаметно, если ты даришь детям любовь, отдаешь им частичку своей души и тепло своего сердца. Вместе с Анжеликой Евгеньевной дети отправляются в увлекательные путешествия, заглядываем в мир сказок, становимся добрыми волшебниками, проводят интересные эксперименты и учимся ценить-то прекрасное, что есть в жизни. Анжелика Евгеньевна — это добрый, отзывчивый профессиональный человек, который не только успешно обучает детей академическим процессам, но и обогащает тонким чувствам вкуса. Родители её называют её второй мамой для своих детей. По её словам получить доверие ребёнка, при этом передав ему свои знания-честь, и лучшая награда. Анжелика Евгеньевна
 закончила Ставропольский государственный технический университет по специальности — инженер. В 2018 году прошла курсы профессиональной переподготовки в Международном институте современного образования и присвоена квалификация «Воспитатель дошкольной организации».
Гура Екатерина Олеговна
Повар нашего детского сада
В стенах детского сада, где смех и радость наполняют воздух, трудится мастер кулинарного искусства. С руками, согретыми теплом материнской любви, она творит кулинарные шедевры, которые приносят радость маленьким животикам.
Она трудится для наших замечательных деток с раннего утра, в нашем саду витают ароматы, которые будоражат аппетит: творожной запеканки, супов, мясных гуляшей.
Екатерина — это не просто кулинар, а хранитель детской радости и здоровья. Она создает не только блюда, но и незабываемые воспоминания о беззаботном детстве. Екатерина  по образованию «Повар кондитер».
Мария
Преподаватель хореографии и английского языка
В волшебном мире детского сада, где смех и фантазия сливаются в единое целое, обитает талантливая фея танца. Она разжигает в их сердцах любовь к танцу, пробуждая скрытые таланты и вдохновляя на создание прекрасного .Ее хореография — это симфония движений, где каждый шаг и жест пронизан эмоциями и смыслом. Она воспитывает в детях не только физическую ловкость, но и творческое мышление, чувство прекрасного и уверенность в себе. Под ее руководством даже самые застенчивые и неуклюжие малыши превращаются в юных звезд, озаряя сцену своим талантом и обаянием.
Наши детишки очень любят Марию.
Так же Мария педагог английского языка, Мария очень целеустремленная и усердная.
Методики обучения Марии разнообразны и креативны. Ее доброжелательность и терпение создают атмосферу доверия, в которой каждый ребенок чувствует себя комфортно.
Зейнап
Преподаватель английского языка
Это не просто учитель, а настоящий проводник в мир английского языка. Глядя на неё, забываешь про страхи и сомнения: она умеет превращать сложные грамматические конструкции в логичные и красивые узоры, а скучные диалоги — в увлекательные приключения. Её голос, мягкий и уверенный, словно настраивает внутреннюю струну на нужную волну. Зейнап дарит не просто знания, она дарит крылья, чтобы вы могли свободно летать там, где говорят на английском».
Зоя
Преподаватель айкидо и ЛФК
Каждое занятие с Зоей — это увлекательное путешествие, в котором ученики учатся не только технике боя, но и искусству самоконтроля, уважения к противнику и гармонии с окружающим миром. Ее терпение и чуткость помогают развивать не только физическую силу, но и уверенность в себе, что является важной частью практики. Зоя учит детей видеть красоту в движении, находить гармонию в напряжении и спокойствие в хаосе.
Зоя получила удостоверение о повышении квалификации по программе «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт».
Диплом о профессиональной переподготовке «тренер по Айкидо»
Плохая Наталья Михайловна
Педагог старшей группы
Педагог старшей группы. Есть люди, которые не просто живут, а создают вокруг себя целый мир — светлый, шумный и бесконечно добрый. Именно таким человеком является Наталья Михайловна.
Ее путь длиною в жизнь и призвание начался много лет назад, но, кажется, в ней самой бьет неиссякаемый родник детства. Она — человек с большой душой и огромным сердцем, которое всегда открыто. Ее душа — это пространство для чудес, ведь она фантазер и немного проказник, умеющий превратить обычный день в сказку.
Детки от нее в полном восторге. Потому что рядом с Натальей Михайловной невозможно скучать. Ее нескончаемый поток энергии, не заканчивающийся даже когда детки уходят домой, — это дар и ее суть. Она — настоящий генератор мыслей и идей, вечный двигатель творчества и тепла.
Свое призвание она подкрепила мудростью и знаниями. Ее профессиональный фундамент был заложен в 1996 году в Благовещенском педагогическом училище, а позже, в 2011 году, она получила высшее образование в ГОУ ВПО "Благовещенский государственный педагогический университет" по специальности "Дошкольная педагогика и психология", подтвердив свое стремление к развитию. Не останавливаясь на достигнутом, в 2014 году она прошла повышение квалификации в ГОАУ ДПО Амурском областном институте развития образования на кафедре управления и экономики в образовании, чтобы быть не только вдохновителем, но и грамотным организатором детского мира.
Но главное в ее биографии — не даты и дипломы, а бесчисленные детские улыбки, распахнутые от удивления глаза и счастливые воспоминания, которые она подарила. Она отдает всю себя без остатка деткам и ни капельки не жалеет об этом. Ее путь начался очень давно, продолжается сейчас и, мы верим, будет длиться вечно — потому что такие сердца, как у Натальи Михайловны, горят, не угасая, освещая путь самым важным людям на свете — детям.
Ответы на вопросы родителей
Остались вопросы?
Мы ответим на все и расскажем подробнее
Контакты TeddyLand
Запишитесь на бесплатный пробный день, чтобы мы уделили время именно вам
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Адрес сада: Москва. Погонный пр., 3А, корп. 1, Москва (ЖК Лосиный остров, Метро: Белокаменная)

Время работы: Пн-ПТ 8:00 - 20:00.
Сб-Вс.: выходной.

Телефон: +7 (929) 200-47-10
Логопедический детский сад
«TeddyLand»
(c) 2024 Все права защищены
ИП Жаркова О.С.
ИНН 862000110800
ОГРНИП 323723200104797
Сайт не является публичной офертой и носит информационный характер.
Создание и продвижение сайта от команды marketing-optom.ru